AP计算机科学涵盖了大学理事会AP课程定义的课程内容，并为学生准备5月份的大学先修课程考试. 本课程教授Java程序设计语言，回顾并详细阐述面向对象程序设计的基本方法. 本书的大部分内容都是基于常见数据结构(包括数组和数组列表)的实现和分析. 给出了排序和搜索的基本算法，并分析了它们的渐近行为. 学生提高他们的程序设计, 实现, 测试, 并通过频繁的编程项目获得调试技能. 最后, 他们通过阅读获得经验, 理解和修改一个已经存在的程序.

查看 大学理事会AP计算机科学课程描述.

统计学AP课程的目的是向学生介绍数据收集的主要概念和工具, 从数据中分析并得出结论. 学生接触到四个广泛的概念主题:

1. 探索数据:描述模式和偏离模式
2. 抽样和实验:计划和进行研究
3. 预测模式:利用概率和模拟探索随机现象
4. 统计推断:估计总体参数和检验假设

成功的AP统计学学生有良好的定量推理能力, 良好的阅读理解能力, 清晰的书面沟通和一致的学习习惯. 学生将面临对数据进行批判性思考的挑战, 运用统计方法，对问题有深刻的理解, 对现实世界的问题写出有说服力的回答. 图形计算器将成为学生的永久伴侣.

查看 大学理事会AP统计学课程描述.

艺术与技术, 学生们将使用各种形式的“高科技”和“低科技”机器来创造富有想象力的艺术作品. 当他们学习基本的 Adobe 插画家 和 Photoshop, 学生将使用ipad上的艺术制作应用程序并探索数码摄影, 还有短片, 简单的动画, 简单的机器, 还有更多. 除了, 学生将有机会利用他们通过实验获得的技能设计自己的项目, 承担创造性风险, 练习, 和精炼, 同时在这个过程中享受乐趣.

平面设计是网站、标志、产品、书籍、服装等! 基本上，它无处不在! 在本课程中，学生将学习如何使用设计作为视觉传达思想的手段. 学生将学习 Adobe Photoshop, Adobe 插画家, 生育, 并使用动手材料制作标志设计, 海报, 食品包装, 书夹克, 和更多的. 除了, 学生将了解不同的设计师，以及在平面设计领域作为职业的工作意味着什么. 这是一个伟大的课程，为那些谁想要将自己的创造力应用到实际应用，并为那些谁想要学习新的技能，在视觉艺术.

摄影是人们理解和欣赏多重视角和我们周围世界的一种不可思议的方式. 本课程将帮助学生了解摄影与艺术摄影之间的区别. 在这学期的课程中, 通过数码相机(DSLR)的实验，学生将成为更强的摄影师。, 手机摄像头, 和 Adobe Lightroom 和 Photoshop. 每个学生将建立一个网站，作为他们的作品集，每个作业都会更新一个新的页面. 学生不需要自己的数码相机参加课程.

摄影2的学生将继续探索数码摄影，重点是体验自我和他人的多重视角. 本课程将通过深入的技能建设以及作业中更多的个人选择来关注创意摄影. 本课程还允许学生探索35毫米黑白胶片摄影和暗室打印. 本课程将使用手机相机、智能手机应用程序、数码单反相机、 Adobe Photoshop 和 Lightroom. 学生不需要有自己的数码相机来学习这门课程.

比计算机科学基础更深入地了解应用程序开发, 学生将以《日博体育》中介绍的思想和概念为基础，进一步探索基于学生驱动思想的项目开发，并对互联网和全球网络的底层架构有基本的了解. 主题包括事件驱动编程, 数据结构, 网络体系结构, 密码学, 数据操作 . 在本学期的课程中，学生将使用在线课程和在线开发环境在他们自己的物理设备上开发Android应用程序.  

编程语言:Java. 具有java中面向对象编程基础知识的学生将有机会在本应用课程中进一步实践和扩展这些技能. 本课程注重学生在学习过程中的参与，通过实践, 协作的方式，允许创造性和真实的体验. 大部分活动将围绕学习和实践使用核心OOP原则和各种可用api开发移动应用程序的细节. 与过程相关的概念，而不是编码, 比如移动开发的最佳实践和团队完成大型项目的策略, 也会被提出和实施吗. 本课程的最终目标是完成, 在一个群体中, 一个经过彻底打磨的Android应用程序，包含了本学期学到的所有技能.

编程语言:Java. AP计算机科学预修课程为没有经验的学生准备理解和参与Java语言的面向对象编程. 本课程为学生提供在大学水平CS入门序列的第二门课程中通常获得的技能. 本课程的目标是建立和扩展AP课程的内容, 要求对之前的学习目标有透彻的理解. 本课程主要介绍数据抽象和封装的概念. 所教授和实现的结构包括堆栈, 队列, 链表和二叉树, 以及对数组和数组列表的比较. 学生还可以获得递归的经验, 复杂性分析, 以及使用预定义的集合类. 他们使用课堂上介绍的概念进行创作, 调试, 修改, 并测试各种不同复杂程度的编程项目.

大多数社会研究课程探讨过去.  本课程探讨未来.  未来几十年将会是什么样子?  当前和新发展的技术将如何改变我们的日常生活，甚至可能改变人类的意义? 一个比今天强大10亿倍的互联网将如何赋予人类力量? 增强现实和人工智能会带来什么样的变化? 当机器智能超过人类智能时会发生什么?  考虑到未来几十年可能会带来迄今为止人类历史上最大的变化, 你需要知道什么才能更好地理解我们这个瞬息万变的世界? 什么挑战, 危险, 机会摆在我们面前，你需要哪些技能才能成功驾驭未来?  尽管我们将探索未来变化的多个领域, 课程的大部分内容将集中在基于当前专家对未来20年的预测的技术变革上，而不是关于未来几十年的确定理论.

本课程致力于学习戏剧设计和技术的基础知识. 学生将熟悉设计的不同领域:服装, 风景优美的, 灯光和声音, 他们将有时间试验我们用来将这些设计带入生活的工具. 学生将更深入地了解戏剧技术如何支持表演，并有机会通过为学校制作实际项目来展示他们的技能.

在这个课堂上, 学生将有机会通过数字视频媒介发展故事想法. 本课程强调通过学习和练习相机和编辑技术的动手技能发展. 本课程从电影的角度探索故事，并通过课堂项目考虑真人电影制作和动画. 学生将探索编辑与 Adobe Premiere 对于真人项目和 iStopMotion or 闪光 对于动画.

本课程强调通过学习和练习相机和编辑技术的动手技能发展. 学生从电影的角度探索视觉叙事，并考虑各种电影风格. 参加者有机会利用数码影像及定格动画构思故事. Adobe Premiere, 闪光和iStopMotion是学生用来制作电影的一些程序.